首推笔记说到学习，是大家终生都逃不开的话题。无论是对于社会职工而言，还是对于成长需求来说都是如此。但是，你真的会学习吗？真的了解学习吗？显然回答是否定的，很多人的学习非常被动，这也是学习效率不高的主要原因。
下面我们一起来谈一谈著名教育心理学家加涅的学习层次分类吧，相信了解过后会更有利于大家的学习。首先，加涅将人类的学习分为八个层次：分别是信号学习、刺激反应学习、连锁学习、言语连结学习、辨别学习、概念学习、规则或高级规则学习、解决问题学习。
我们一起来看一看这八个层次的学习具体解释吧。首先信号学习。这是最低级层次的学习。"无论在普通家畜方面或在人类方面，对于信号学习普遍都是熟悉的。"
第二是刺激，也就是反应学习。加涅认为，这一层次的学习相似于桑代克的"尝试错误学习"和斯金纳的"操作性学习"。它只涉及一个刺激与一个反应之间的单个联络；而且剌激与反应是统一地联结在一起的。收到某种刺激后做出反应的学习层次。
第三是连锁学习。这是一种成系列的单个"S-R"的结合的 学习。有些连锁学习是由肌肉反应组成的,而有些连锁学习完全是言语的。
第四是言语联结学习。这是指语言学习中言语的连锁化，包括字词形声义的联想和言语顺序的学习。这种学习方式也是比较常见和广受应用的。
第五是辨别学习。这是指学习者对某一特别集合中的不同的成份作出不同的反应的学习。
第六是概念学习。这是指对事物的共同特征进行反应的学习。 其中有些概念可以通过学习者与环境的直接接触来获得，但有些概念则要运用语言对事物进行分类、归纳和概括才能获得。
第七是原理（规则）学习。这是对概念间关系的认识或理解。例如，从 对"圆的东西"和"滚动"两个概念间关系的认识中得出"圆的东西会滚动"的规则。此项学习层次被广泛应用到很多的学习过程中。
第八是解决问题学习。这是规则学习的一个自然的扩大，是一种"高级规则"的学习。为了解决问题而进行的学习，对于学习者来说收获也是颇丰的。
